Nuestro cerebro
está dividido en hemisferios cerebrales, el hemisferio derecho (HD) y el hemisferio
izquierdo (HI) unidos entre sí, por el cuerpo calloso que sirve de puente para
transmitir la información de uno a otro.
Si bien estas
mitades son aparentemente muy similares, cumplen distintas funciones cognitivas
especificas aunque complementarias. Es muy importante para quienes trabajamos
en procesos de enseñanza - aprendizaje, estar al tanto de éstas diferencias.
La
escolaridad tradicional “favorece” el desarrollo del hemisferio izquierdo y “descuida”
al derecho. De este modo, es muy probable que aquellos alumnos cuyo HD sea más
dominante, ante las actividades tradicionales propuestas, se sientan frustrados
y hasta lleguen a creer que no son inteligentes.
A
continuación veamos algunas de las características que diferencian a los hemisferios en cuanto a sus funciones. A esto
se denomina lateralización. Nuestras habilidades mentales están lateralizadas.
HI Verbal “Cuéntame” – HD No Verbal “Muéstrame”
Los
módulos cerebrales encargados de comprender el habla (área de Wernicke) y de
producir el habla (área de Broca) se encuentran en el 93% de las personas en el
hemisferio izquierdo. Por eso decimos que el hemisferio izquierdo es ‘verbal’,
entiende el significado literal del mensaje, la denotación, pero es el
hemisferio derecho el que comprende el mensaje no verbal (a través del tono de
la voz, del volumen, del contacto visual, del lenguaje corporal, etc.). Esta es
la parte de nuestro cerebro que interpreta lo que no se dice, la connotación
del mensaje y, en realidad, el 93% del mensaje emocional se transmite a través
del lenguaje no verbal.
HI: Analítico y lógico - HD: Sistémico y holístico
El
hemisferio izquierdo entiende las palabras, la sintaxis, la semántica, la
matemática. El hemisferio derecho entiende las metáforas, las emociones, los
colores, las imágenes, le gusta organizar su propio aprendizaje a través de
herramientas mentales como gráficos organizadores y de mapas mentales.
El
hemisferio izquierdo es verbal, entonces necesita una explicación, por ejemplo
para llegar a un lugar, es suficiente darle las instrucciones. En cambio el
hemisferio derecho, es no verbal por lo que no va a entender las explicaciones
verbales pero va a entender los gestos o un mapa del lugar.
HI: Pensamiento vertical - HD: Pensamiento Lateral
Al
hemisferio izquierdo no le gustan los cambios, le cuesta salir de la ‘zona de
seguridad’, prefiere lo habitual y rutinario. Por eso, ‘distorsiona’ los
estímulos que percibe para que ‘encajen’ en sus modelos mentales previos. De
esta manera, puede responder de una manera conocida, basándose en la
información conocida, o sea, utiliza patrones ya conocidos. El hemisferio
derecho, por el contrario, percibe los estímulos ‘con ojos de niño’, como si
nunca antes lo hubiera percibido, lo que le da la posibilidad de responder de
manera distinta (creativa) cada vez. Se basa en la imaginación por lo que
podemos decir que construye modelos. Se pregunta ¿qué pasaría si…? Y ante un
desafío en el cual hay dos cursos de acción posible, elije el tercero. No se
conforma con una solución, busca alternativas.
Leslie
Hart dijo: “Aprender es crear o recrear modelos mentales”. Lo que podríamos
ilustrar de la siguiente manera:
Estimulo = Modelo Mental: No genera aprendizaje
Estimulo ≠ a nuestro Modelo Mental: Genera aprendizaje
Si un
estímulo, visual, auditivo, etc., confirma nuestro Modelo Mental no hay aprendizaje.
En cambio, si el estímulo modifica o hace que adquiramos otro modelo mental
entonces hay aprendizaje.
HI: El intérprete - HD: El intuitivo
HI: Analítico, secuencial, ve las partes: Ve el
árbol
HD: Global, holístico: Ve el bosque
El
hemisferio izquierdo fue denominado por el Dr. Michael Gazzaniga, como ‘el intérprete’
ya que por su afán de buscar coherencia interpreta la realidad que percibe de
acuerdo a su conveniencia. En cambio, el hemisferio derecho, al tener una
mirada holística es intuitivo, o sea sin tener todo la información puede inferir
correctamente. Sin embargo, como lo mencionamos anteriormente no lo puede
expresar, porque no es verbal.
Los
docentes, que trabajamos constantemente con ‘el órgano del aprendizaje’ tenemos
que procurar exponer a nuestros alumnos a situaciones que favorezcan la
activación de ambos hemisferios, ya que los pájaros necesitan ambas alas para
poder volar.
Ejercicio:
¿Qué
hemisferio cerebral está más activo? cuando…
a) Explico un tema paso a paso
(HI)
b) Establezco pautas (HI)
c) Organizo por colores (HD)
d) Utilizo gráficos (HD)
e) Doy ejemplos (HD)
Respuesta: En realidad, ambos hemisferios se activan, pero uno de ellos
predomina.
