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La Neuroeducación es la nueva interdisciplina o transdisciplina que promueve una mayor integración de las ciencias de la educación con aquellas que se ocupan del desarrollo neurocogmitivo del ser humano. Este Blog está pensado para aquellos docentes interesados por la investigación en neurociencias, cuyo centro es el cerebro humano, órgano de una complejidad y desarrollo evolutivo asombroso.

miércoles, 12 de febrero de 2014

EL ÁREA CEREBRAL DE LA LECTURA

Cuando leemos palabras pronunciables, aún inventadas, se activa un área de nuestro cerebro llamada ventro occipital izquierda (área de la lectura). Como la misma se encuentra en muchos de los cerebros adultos, es fácil de suponer que es producto de la programación genética. Pero eso es un imposible, pues los seres humanos leemos solo hace unos 5000 años, mientras que el genoma humano viene siendo esculpido desde hace varios millones de años. En otras palabras, esta área solo pudo ser modelada por efecto de una cultura que nos condujo a la creación del lenguaje escrito, y nos permitió transmitir información a las generaciones futuras sin distorsión.

Debido a que la red cerebral es tan extensa, es imposible que los genes destinados a guiar el desarrollo cerebral puedan codificar todas las conexiones y controlar los trillones de combinaciones posibles. Los genes, sencillamente, determinan que seamos sensibles a las huellas que dejan las experiencias de vida y esto constituye la principal característica que ha hecho de nosotros una especie tan exitosa, ya que nos permite programar y reprogramar el cerebro